NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

julio 04, 2017

NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

Importancia de los Hábitos de Estudio

De acuerdo con (Vega, 2013) "En la actualidad existen muchos factores que puede influir en el rendimiento académico, de todo estudiante, pero cuando un alumno no está realmente preparado o capacitado este llega a fracasar", no importa el grado escolar que este cursando, ya que esto se relaciona con una escasa preparación de hábitos de estudio.

Por el contrario si algún alumno no tiene ningún tipo de problema académico, emocional, o disciplinar, es quizá que pudiera ser una alumno destacado, pero sino le interesa la parte académica es porque no trabaja o no esta motivado para que en su futuro pueda conseguir el éxito y será un alumno no destacado.

Anteriormente en décadas pasadas, habían adolescentes que quizá no les interesaba el estudio, o estudiaban de un día para otro, sin importarles el éxito sus estudios, y había poca competencia laboral externa, pero en la actualidad, esta exigencia les ha proporcionado a cada uno de los estudiantes a que tengan un trabajo competitivo que les permita llegar a cursar con éxito sus estudios no importando el nivel educativo en el que se encuentre el estudiante.

Por otra parte existe el apoyo de los padres de familia,que son un vinculo importante el el crecimiento emocional de los adolescentes. en la actualidad en el nivel secundaria muchos padres de familia dejan aun lado el apoyo a sus hijos de esta edad, ya que para ellos creen que su hijo es "responsable", cuando carece de algunos valores principalmente la responsabilidad,honestidad, el respeto por mencionar algunos.

Por lo tanto, es muy importante que un alumno se encuentre muy bien emocionalmente para poder seguir adelante en sus estudios y así pueda poder triunfar en sus estudios y tener un gran éxito el resto de su vida.

Por lo tanto un hábito es la costumbre de una actividad que debemos hacer cotidianamente, por ejemplo en la actualidad algunas personas no se acostumbran a este cambio de horario de verano, y nos cuesta un poco de trabajo tener ese hábito de levantarse temprano, pero conforme va pasando los días se hace uno el habito de levantarse a cierta hora temprano, con el tiempo se va haciendo un habito que es la costumbre de levantarse temprano a cierta edad.

Por consiguiente un alumno no solamente debe conocer los diferentes tipos de técnicas de estudio que hay, sino lo mas importante es saber aplicarlas, ya que hay alumnos que saben de ciertas técnicas pero no clasifican, y esto no le serviría para llegar al éxito académico.

Nunca es tarde para poder saber diferentes técnicas de hábitos de estudio, se puede iniciar desde el nivel preescolar con la responsabilidad, los limites, e ir desarrollando en los siguientes niveles como: primaria, secundaria, preparatoria e incluso en el nivel licenciatura.

Por lo tanto un alumno que deserta en el nivel secundaria o licenciatura no importa el nivel educativo que este cursando es por una falta de escasez y falta de practica de habito de estudio.

A continuación mencionare algunas situaciones que los alumnos mencionan por injustificar su malos hábitos por ejemplo:

Los alumnos mienten su mal rendimiento académico engañando a los maestros y sus propios padres, justificando de mil maneras su irresponsabilidad, esto le puede provocar al alumno un gran sufrimiento.

No tienen un horario fijo establecido para hacer sus tareas, o estudiar algún tema.
No terminan sus tareas.
No tiene una buena organización de su lugar de trabajo.
Presentan ciertos distractores durante el estudio, que esto les impide concentrarse en lo que Están realizando en ele momento.
Saltan de una materia a otra, porque carecen de una organización,
Se llegan a distraer por cualquier cosa en clase.
Estudian un día antes del examen solo para pasar y no para aprender.
Carecen de apuntes en sus cuadernos, etc.

Por lo tanto tener unos hábitos de estudio correctamente desarrollados son la base para el éxito en el rendimiento académico y posteriormente en el ámbito laboral.

Resultado de imagen para habito de estudio

Para ello te invito a que veas el siguiente Tutorial de "Tips de hábitos de estudio", en donde conocerás y aprenderás el cómo organizar tu tiempo, cómo prepararse para los exámenes, cómo evitar los distractores de estudio, cómo tomar notas o apuntes en clase, optimización en la lectura y mejorar tus actitudes y conductas ante el estudio.

https://www.youtube.com/watch?v=MUaGwV_DR-8

Ya que hayas terminado de ver el vídeo te invito a que realices el siguiente crucigrama, ya que no importa cuál sea tu edad, puedes poner en práctica este juego, porque también podrás divertirte.

Te invito a darle clic al siguiente link.

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2921538/habitos_de_estudio.htm

Espero te haya servido, una vez visto el vídeo y realizado el crucigrama, ahora te invito a que contestes el siguiente cuestionario en googledrive, así te autoevaluaras y te darás cuenta si tienes buenos hábitos de estudio y estas preparado para ser un excelente estudiante.

Te invito a meterte en el siguiente link.

https://goo.gl/forms/4QfoEE1qzTImKUrc2

Bibliografía.

Vega, J. L. (2013). Aprende a Estudiar con éxito. México: Trillas.

Espero te haya servido toda esta información.

¡Gracias por tu ver este tutorial!

KAHOOT! Una manera divertida de contestar exámenes.

Por: Isabel Margarita Reza Reza.

¿Has salido mal en alguna materia a pesar de que te preparaste muy bien para el examen? ¿Acaso la idea de ser evaluado te causa malestar? Vemos el estrés como una parte normal en la vida del estudiante, pero esto no debería ser así. El aprendizaje debería ser una experiencia grata para los alumnos, esta situación de estrés, consideran la mayoría, puede ayudar a que el alumno esté más alerta y despliegue mayor esfuerzo de concentración y acción, lo cual le ayudaría a mantener un rendimiento alto mientras hace su prueba. Sin embargo, en algunos casos el estrés es muy intenso, a tal grado que interfiere en la concentración y el rendimiento.

Estudios recientes han abordado el estrés generado por el examen en sí (Corrales y Colindres (2005)) y han concluido que es una herramienta imprecisa, más sin embargo la evaluación es esencial para que el alumno compruebe su progreso. Entonces, si evaluar es correcto, pero la forma de hacerlo no lo es ¿Por qué no variar nuestra manera de evaluar a nuestros alumnos? ¿Y si lo hacemos de manera más divertida?

Pensando en esta situación, he planeado usar una plataforma Kahoot!, una herramienta sencilla y divertida para evaluar jugando y que permite además a los alumnos tomar parte muy activa en el diseño de las preguntas del juego. Kahoot es un juego de preguntas y respuestas, similar al Trivial. Solamente necesitaremos disponer de un ordenador/dispositivo móvil y PDI para poder proyectar las preguntas y respuestas a los alumnos y que cada uno de ellos disponga de un ordenador o dispositivo móvil, aunque yo en clase lo he realizado en grupos de 4 alumnos, por lo que los medios se reducen.

¿Cómo se aplicará?

El procedimiento para su aplicación es muy sencillo. Primero deberemos trasladarnos a la salas de cómputo, posteriormente registrarnos gratuitamente en la dirección: https://kahoot.it/#/ (Ilustración 1), una vez ahí, escribirán un "Pin" que les daré, elegirán el nombre con el que aparecerán y procederemos a jugar.

Ilustración 1 Captura de pantalla de inicio de Kahoot.it

Ilustración 2 Captura de pantalla escribir nombre

Una vez participando tu nombre aparecerá en la pantalla principal.

Ilustración 3 Captura de pantalla al registrarse

Se lanzará una pregunta a la cual deberás contestar correctamente eligiendo uno de las cuatro respuestas que se muestran como opción.

Ilustración 4 captura de pantalla inicio de juego

Ilustración 5 captura de pantalla de respuesta correcta

Una vez que hayas respondido aparecerá en tu pantalla si has acertado.

Ilustración 6 captura de pantalla de grafica de aciertos

Posteriormente, cuando todos han contestado, aparecerá una gráfica con los aciertos totales y la clasificación que has obtenido.

Y así hasta que nuestras preguntas finalicen. Este programa nos permite rescatar todos los resultados en una tabla de Excel, por lo que podremos tener los aciertos de cada uno de los participantes en Kahoot para su posible evaluación.

Espero que esta nueva forma de evaluar tenga un efecto significativo en la mejora de tu aprendizaje, de cómo te involucras y tu motivación durante el desarrollo de las clases más teóricas. Los resultados también servirán para comparar si un sistema de preguntas basado en el juego aumentará estos efectos en comparación con un sistema de respuesta de los estudiantes que no empleen uno de tipo lúdico.

Espero que esta información sea de utilidad para poder realizar tus exámenes de forma agradable. Creativa, rápida y fácil.

Querida alumna de sexto año grupo “A”

El estrés ante los exámenes consiste en una serie de reacciones, emociones negativas que algunos alumnos sienten ante sus evaluaciones , esto constituye un grave problema, no solo por el elevado número de estudiantes que la padecen sino por el efecto negativo que ejerce sobre el rendimiento académico, Esto nos hace plantear la necesidad de analizar y demostrar hasta qué punto el juego lúdico puede convertirse en una herramienta favorable para la aplicación de exámenes sin que los alumnos sientan predisposición, angustia o bloqueo en la aplicación de estos, favoreciendo así su nivel de aprovechamiento.

Te invito a que ingreses al siguiente link y respondas el cuestionario. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfC1d3sU5eBsy8l5jlB3eDadXNl_yTUaf28Fc8nhYGqgH0-dg/viewform

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd4rozBJjr7aee2ta4tIoji30XdK1mioR1bmF-oPO0jry5hNw/viewform

PLATAFORMA:AULA24 HORAS

Realizada por: Evelyn Cruz Avila

Aula 24 horas LMS es una plataforma tecnológica, que atiende las necesidades pedagógicas, académicas, informativas y de comunicación de todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa.

BENEFICIOS

Permite una comunicación multidireccional con profesores, alumnos y padres de familia.
Hay una comunicación instantánea, sencilla y oportuna.
Brinda contenidos relevantes y consultoría en tiempo real que ayuda a tu formación
Apoyo a los alumnos y profesores en su proceso de enseñanza-aprendizaje
Complementa de manera significativa los contenidos
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Plataforma tecnológica, líder que apoya la educación del siglo XXI

Y tu que opinas?????...... Nos gustaría saber tu opinión, listos....por favor contesta la siguiente ENCUESTA

SI deseas más información consulta la siguiente página: INFORMACIÓN AULA

LOS NIÑOS Y LA TECNOLOGÍA

Realizado por: Mónica Galicia Chamorro

"La tecnología) puede ser una herramienta útil e interesante si se utiliza en el lugar adecuado para ayudarnos a aprender, y no todo el tiempo ni como reemplazo de otras cosas".

Un estudio reciente de la escuela de educación de la Universidad de Stirling, en Escocia, descubrió que la actitud de la familia en casa respecto a la tecnología era un factor importante en la relación del niño con ella.

“Las experiencias de los niños de tres a cinco años están mediadas por el contexto sociocultural de cada familia y por las preferencias de cada niño", fue la conclusión de la investigación.

"No es la tecnología la que impulsó o dominó la experiencia de los niños, sino que fueron sus deseos y la cultura de la familia lo que formó el tipo de compromiso". (BBC, 2017)

Entonces, la clave podría estar en que los niños aprovechen al máximo su tiempo frente a la pantalla, descargando las mejores aplicaciones y programas que contribuyan a su aprendizaje. Los sitios de internet también pueden ofrecerles a los niños un espacio virtual para desarrollar la autoconfianza cuando no puedan hacerlo en casa o en el salón de clases.

Contesta el siguiente Cuestionario

Bibliografía

BBC. (2017). Obtenido de http://www.bbc.com/mundo/noticias/2013/05/130422_salud_bebe_tecnologia_desarrollo_gtg

USO DE LAS TECNOLOGÍAS COMO MÉTODO PARA ANALIZAR A LOS PREADOLESCENTES EN SU DESARROLLO.

Realiza: CLAUDIA GONZÁLEZ JUÁREZ

Actualmente, las nuevas tecnologías están presentes cada vez más en nuestro día a día. Pero ¿qué consecuencias tienen realmente sobre la vida de los adolescentes?

Las TICS (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) son todas aquellas herramientas y programas que tratan, administran, transmiten y comparten la información mediante soportes tecnológicos. Abarcan desde las tecnologías clásicas como la radio y la televisión hasta las nuevas tecnologías centradas fundamentalmente en internet. Dentro de estas últimas pueden incluirse una amplia variedad, aunque las más usadas entre jóvenes son el ordenador, internet, teléfono móvil y televisión. Estas no solamente tienen efectos positivos en los adolescentes, sino que también pueden presentar riesgos sobre su salud.

Inconvenientes del uso de las nuevas tecnologías en los adolescentes

Un grupo de población especialmente vulnerable en poder desarrollar conductas de riesgo relacionadas con internet y las nuevas tecnologías es el de los adolescentes, al estar en una edad que se caracteriza por tener dificultades para medir los riesgos, la sensación falsa de invulnerabilidad y la necesidad de intimidad.

Los problemas asociados a las nuevas tecnologías que con más frecuencia afectan a los menores son:

Interferencia con otras actividades (estudio, ocio, conversaciones…). Esto puede deberse bien por ausencia de planificación, o bien por la propia distracción al usar las nuevas tecnologías a la vez que actividades como estudiar.

Falta de privacidad y uso indebido de datos personales. Pueden suponer un riesgo en la intimidad del menor pues cualquier persona puede tener acceso a dicha información.

Exceso de información disponible. Esto implica mucho tiempo para su localización y filtrado, incluso la selección de información inapropiada.

Dificultad para confirmar la veracidad de la información. Gran variedad de páginas y contenidos online, así como contenidos inseguros (violencia, racismo…).

Aislamiento social y retraso en el desarrollo de las habilidades sociales. El uso de forma continua de elementos electrónicos puede generar aislamiento social al dejar de realizar actividades con los grupos sociales de pertenencia y con ello, pueden verse afectadas las habilidades sociales, imprescindibles para muchos ámbitos.

Nuevas vías para el acoso. Una de ellas recibe el nombre de ciberbullying, que consiste en humillaciones, chantajes, amenazas mediante el uso o difusión de información, fotografía o vídeos privados o personales a través de las redes sociales, whatsapp, etc. Otra nueva vía de acoso es el grooming, una serie de conductas y acciones deliberadas llevadas a cabo por un adulto con la finalidad de ganarse la amistad de un menor de edad conectando con él emocionalmente e intentando disminuir sus inhibiciones para poder abusar sexualmente de él.

Favorece el sedentarismo y sobrepeso. Se restringe el espacio del juego y actividades de ocio al uso de los dispositivos electrónicos.

Dificultades para conciliar el sueño. Existe una relación directa entre la calidad e higiene del sueño y el mal uso de las nuevas tecnologías. Se ha establecido recientemente el término “Vamping” para definir el uso de aparatos electrónicos hasta altas horas de la madrugada antes de dormir. La explicación científica que subyace a este fenómeno es que en la retina de nuestros ojos existen células que reciben luz brillante durante el día y envían mensajes al cerebro indicando que es momento de estar despierto. Entonces, el cerebro frena la liberación de la hormona del sueño hasta que llega la noche y vuelve a generarla nuevamente. Por tanto, si mantenemos la luz en nuestras habitaciones durante la noche, el cerebro no logrará percibir la diferencia entre día y noche, pudiendo causar trastornos del sueño como insomnio o pesadillas.

Adicciones. Algunos adolescentes usan las nuevas tecnologías durante un largo período de tiempo ya no sólo por la búsqueda de gratificación, al considerarla una actividad placentera, sino por reducir el nivel de ansiedad que les produce el hecho de no usarlas.
AHORA QUE LEISTE ESTÁ INFORMACIÓN ENTRA AL SIGUIENTE ENLACE Y CONTESTA LAS PREGUNTAS QUE SE TE PIDEN. https://goo.gl/forms/SLs2fhjLTRcuDfNG2

“AGENDA DEL ESTUDIANTE UNA APLICACIÓN DIGITAL DE PLAY STORE”

LUIS COLÍN GUTIÉRREZ

“La Play Store es la plataforma oficial de Google de aplicaciones móviles para los dispositivos con sistema operativo Android 2.3 o superior. A través de esta plataforma online los usuarios pueden descargar y disfrutar de millones de aplicaciones, juegos, música, libros, revistas y también series de TV y películas de forma gratuita y también de pago en su Smartphone, PC o Tablet Android”. (Consultada: http://www.playstorear.com/que-es-play-store/). Las aplicaciones en los dispositivos móviles representan para la población en general una forma de interactuar, al realizar este proceso se generan de manera automática aprendizaje, lo que los convierte en herramienta importante para el área educativa. Al hablar de estos elementos que aplicaciones en dispositivos móviles que se le conoce como Apps que son definidas por Cuello y Vittone (2013;)”como una pieza de software que se ejecuta en teléfonos móviles y tabletas”.

Una de las aplicaciones que ofrece Play Store, es la agenda del estudiante, y es idónea para los alumnos de Secundaria del Colegio Mano Amiga Lerma, en la materia de Tutoría: Las funciones que tiene, son elementos que se pueden trabajar y ayudar en el desarrollo de los contenidos como son: agregar los horarios, colocar los nombres de las materias que cursan, permite anotar las calificaciones obtenidas y subir las actividades o eventos que se solicitan en cada una de las materias. El tema en el que se empleará el uso de la agenda del estudiantes es; Seguimiento del proceso académico de los alumnos, contemplado en los lineamientos para la Formación y Atención de los adolescentes, SEP (2011).

BIBILIOGRAFÍA

-Cuello y Vittone (2013). Diseñando apps para móviles, edición Cataline Duques.

-http://www.playstorear.com/que-es-play-store/

INSTRUCCIONES: CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO.

https://docs.google.com/forms/d/1ZguHCuKLx539p-ZasGQ59YOvRN2fcQUxZ_ZzdeUonWw/edit

BULLYING PREESCOLAR: CÓMO IDENTIFICARLO Y CÓMO DETENERLO

COLIN RAMIREZ TANIA CAROLINA

¿Bullies de 4 años?

Sí, es posible. Según los expertos, los niños antes de los tres años no tienen la habilidad cognitiva de sentir empatía. Por lo tanto, cuando hacen que otro niño sufra, es porque no se dan cuenta de lo que están haciendo. Sin embargo, esto cambia alrededor de los 4 años y si un niño es malo en esta etapa, está simplemente siendo eso—malo.

El bullying puede ser verbal (insultos), físico (palizas) o relacional (rumores y exclusión social). Las razones detrás de este comportamiento pueden ir desde que el pequeño bully ha sido sujeto a este tipo de comportamiento en casa, a que busca atención, a que simplemente le gusta cómo se siente hacerles daño a los otros.

La identificación del bullying pre-escolar puede ser compleja. Es común que los niños peleen. De hecho, es una forma en la cual puede aprender habilidades sociales como el compromiso, la negociación y el perdón. ¿Cuándo se torna en algo más? Te damos algunas señales:

1) Efecto contrario: En lugar de hacer que los niños sean más fuertes emocionalmente, las peleas por bullying hacen que uno de ellos sufra de autoestima baja, ansiedad y miedo.

2) Intención: Los conflictos por bullying no son algo del momento, sino algo perdurable en el tiempo. En una pelea del momento, ambos niños estarán sufriendo o enojados. En un acto de bullying, uno de los niños puede estar sonriendo, mostrando que esa era su intención.

3) Comportamiento secreto: Los bullies saben que lo que hacen está mal. Por lo tanto, intentarán esconder su comportamiento de los papás o profesores.

4) Liderazgo: Los bullies suelen ser líderes de grupos, y convocar a otros a comportarse de la misma manera. Por ejemplo, al excluir a un niño de un grupo, el bully puede lograr que todos lo rechacen.

¿Mi hijo está siendo víctima de un bully?

Algunas señales de que tu hijo está pasando por esto:

1) Ya no le gusta ir al jardín (y antes le encantaba)

2) Se queja de dolores de cabeza o estómago a la hora de ir al colegio o a las clases de baile o futbol.

3) Ya no quiere jugar con un niño que antes era su amigo.

4) Constantemente cuenta que un chico lo está “molestando”.

5) Se vuelve introvertido o deprimido.

6) Dice cosas malas sobre si mismo como, “soy tonto” o “nadie me quiere”.

7) Suele tener heridas y moretones y haberse “olvidado” como las obtuvo.

¿Qué hacer?

1) Habla con tu hijo. Esta es la única forma en la cual podrás averiguar lo que realmente sucede. Escucha sus historias y sentimientos sin juzgarlo o alterarte. Sólo así tendrá la confianza para contarte lo que sucede. Ayúdalo a encontrar palabras para la situación, haciéndole preguntas como: “¿Alguien te hizo daño?” y “Me puedes decir exactamente lo que hizo?”.

2) No minimices. Muchos papás cometen el error de pensar que “son cosas de niños”, y esperar hasta el punto crítico para hacer algo. Si tu hijo cuenta constantemente que hay un chico o chica que lo molesta, es hora de que prestes atención.

3) Enséñale. La mayoría de las veces el bullying sucede sin que los adultos se enteren, y es clave que los niños sepan actuar por si mismos. Actúa las situaciones con tu hijito, mostrándole distintas formas en las cuales puede actuar: ser fuerte y decirle que se detenga (como si no le afectara el comportamiento), ignorar al bully, o contarle a un adulto.

4) Ayúdalo a hacer amigos. Será más difícil que tu hijo sea molestado si tiene amiguitos que lo acompañen. Invita a otros niños o niñas a compartir con él. Además de servirle de “protección”, estos niños le permitirán desarrollar habilidades relacionales que podrá aplicar al bully.

5) Actúa. Si la situación continúa, quizá sea hora de que te involucres. Habla con la profesora. Si no ha visto nada, no necesariamente significa que sea mala profesora, sino que el niño bully es muy bueno en lo que hace. Coméntale el problema. Si no recibes ayuda, sigue presionando hasta que la situación cambie.

A continuación da clic en encuesta y contesta lo que se te indica.

Encuesta - Bullying

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Ma. Ivon Vazquez Quintero.

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Contesta la siguinte encuesta:Encuesta sobre el uso de la Tecnología en la elaboración de tareas escolares.

BIOLOGÍA

Revisa la siguiente información del tema de Reproducción Sexual y Reproducción Asexual

Comparación entre reproducción sexual y reproducción asexual.

Realizado por: Julieta Pérez Montaño

Reproducción Sexual: Los descendientes son producto de la unión de células sexuales, llamadas gametos, llamadas gametos, de dos progenitores distintos, uno masculino y otro femenino: espermatozoide y óvulo, respectivamente.

Esto garantiza que cada hijo sea distinto de los progenitores.

Combinación de características de ambos.

Este tipo de reproducción la presenta la mayoría de los organismos, con excepción del reino Monera (Bacterias).

En la reproducción asexual: se crean células u organismos idénticos al que le dio origen y solo participa un progenitor.

Una célula bacteriana es idéntica a la célula que la creó, es, decir son clones.

En las bacterias este proceso se denomina fisión binaria o bipartición en la cual una célula se divide en dos.

Gemación: Sucede en algunas bacterias, plantas y ciertos invertebrados llamados hidras.

Esporulación: Se lleva a cabo en los hongos.

Partenogénesis: la realizan las lagartijas, algunos crustáceos e insectos y consiste en la diferenciación de huevos no fecundados de un individuo femenino que darán lugar a un nuevo ser.

La mitosis consiste en la división de una célula para dar origen a otras dos idénticas, para ello, se duplica el número de cromosomas y después se reparten en forma equitativa a cada una, además del citoplasma y la membrana plasmática. Este proceso se realiza en cuatro fases: profase, metafase, anafase y telofase, en la que participan diversos componentes de la célula, en especial el ADN contenido en los cromosomas.

La mitosis es el tipo de división celular responsable de formar todos los tejidos y órganos del cuerpo de un organismo pluricelular como el tuyo.

La reproducción asexual en las plantas ocurre de manera natural en muchas plantas. Existen diferentes formas, una de ellas es mediante propágulos. En este proceso primero se desarrollan los meristemos, cuando estos crecen lo suficiente se separan y crece para formar otra nueva.

La propagación vegetativa es un tipo de reproducción asexual en plantas en la que, a partir de ciertas partes, como el tallo, las raíces, crean una planta nueva y por tanto se obtiene una genéticamente idéntica a la que la originó, es decir un clon.

La reproducción sexual

El material genético determina las características de los individuos y se encuentra en todas las células. En la reproducción sexual, las células reproductoras masculinas, llamadas espermatozoides, se unen con las células reproductoras femeninas, los óvulos. A este evento se le denomina fecundación, por tanto, se unen los gametos para formar un cigoto.

En las plantas, el proceso equivalente consiste en depositar polen dentro del pistilo de una flor para que germine, este puede ser transportado por insectos, aves o el viento y se denomina polinización.

La reproducción sexual tiene importancia evolutiva, ya que durante la formación de gametos sucede un proceso que permite el intercambio de material genético entre los cromosomas de un mismo individuo.

Cuando dos gametos se unen los individuos resultantes tienen características únicas, lo que se denomina variación individual.

Esta variación es la materia prima sobre la que trabaja la selección natural, la cual se presenta si ocurre un cambio brusco en el ambiente, en este caso, los individuos con características favorables para sobrevivir a este cambio serán quienes perpetúen la especie. Esto es el resultado de la variabilidad genética.

En la reproducción sexual la descendencia es genéticamente distinta de otros y de sus padres. Esta reproducción está basada en la recombinación genética exclusiva. En cambio, los gemelos idénticos o mellizos provienen de un mismo cigoto por lo que su información genética si es idéntica.

La meiosis

Es un tipo de división celular exclusiva de los organismos de reproducción sexual. En este proceso se realiza en ocho fases: profase, metafase, anafase y telofase I y II además de dos divisiones del citoplasma. El resultado son células con un solo cromosoma de cada par, es decir cuatro células haploides. (n)

Haz clic en el siguiente Link para complementar la información acerca de este tema: https://www.youtube.com/watch?v=wCwi9sC1S-s&feature=youtu.be

Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación

Realizado por: Julieta Pérez Montaño

Realiza una lectura breve, de la siguiente información y escribe tu opinión que tienes acerca de este tema.

Las Tic en la enseñanza de la Biología: los laboratorios virtuales

En la última década las tecnologías de la información y de la comunicación han tenido impacto importante en distintos ámbitos de la vida económica, social y cultural de las naciones y, en conjunto, han delineado la idea de una Sociedad de la información.

¿Qué es un laboratorio virtual?

En el campo de la computación, el término virtual significa “que no es real”. En general, se distingue algo que es netamente conceptual de algo que es físicamente real. Tal distinción se puede utilizar en una gran variedad de situaciones. De acuerdo a lo anterior, se ha definido un laboratorio virtual como una simulación en computadora de una amplia variedad de situaciones en un ambiente interactivo; es decir, se puede simular el comportamiento de un determinado sistema que se desea estudiar haciendo uso de modelos matemáticos, y aunque no se interactúa con los procesos o sistemas reales, la experimentación con modelos simulados es comparable con la realidad, siempre que dichos modelos sean realistas y representen detalles importantes del sistema a analizar, además de que las gráficas que representen la evolución temporal del sistema se complementen con animaciones que hagan posible ver y comprender mejor el comportamiento del proceso.

Laboratorios Virtuales en Biología

Son herramientas muy útiles en la didáctica de la Biología para trabajar temas que, por razones diversas, no admiten la experimentación en un laboratorio escolar. Consisten en simulaciones de actividades prácticas, es decir, imitaciones digitales de prácticas de laboratorio o de campo reducidas a la pantalla del ordenador. Resultan de gran interés para abordar procesos biológicos en los que la experimentación se ve restringida por razones de seguridad, tiempo, disponibilidad de material, éticas,etc. La simulación permite reproducir estos procesos planteando actividades de investigación a los alumnos, los cuales pueden interactuar con el programa.

A continuación da clic en la encuesta y contesta: Encuesta tecnología

Física

Por: Everardo Ulloa Herrera